• Thiết bị Giảng dạy Đồng hồ Venturi, Thiết bị Giáo dục Nghề nghiệp, Thiết bị Phòng thí nghiệm Cơ học Chất lỏng
  • Thiết bị Giảng dạy Đồng hồ Venturi, Thiết bị Giáo dục Nghề nghiệp, Thiết bị Phòng thí nghiệm Cơ học Chất lỏng

Thiết bị Giảng dạy Đồng hồ Venturi, Thiết bị Giáo dục Nghề nghiệp, Thiết bị Phòng thí nghiệm Cơ học Chất lỏng

No.ZM9107
ZM9107 Thiết bị Giảng dạy Đồng hồ Venturi, Thiết bị Giáo dục Nghề nghiệp, Thiết bị Phòng thí nghiệm Cơ học Chất lỏng
  • Thiết bị Giảng dạy Đồng hồ Venturi, Thiết bị Giáo dục Nghề nghiệp, Thiết bị Phòng thí nghiệm Cơ học Chất lỏng

Sự miêu tả

ZM9107 Thiết bị Giảng dạy Đồng hồ Venturi, Thiết bị Giáo dục Nghề nghiệp, Thiết bị Phòng thí nghiệm Cơ học Chất lỏng

1. Mô tả
Đồng hồ Venturi là loại đồng hồ điển hình được sử dụng rộng rãi trong công nghiệp. Tuy nhiên, nó có nhiều điểm đo áp suất hơn, kết nối với các áp kế nước, cho phép nghiên cứu đầy đủ sự phân bố áp suất dọc theo đoạn hội tụ-phân kỳ.
Thiết bị này được sử dụng với Bàn thí nghiệm Thủy lực Trọng lượng hoặc Thể tích. Vì các bàn thí nghiệm này đo lưu lượng tuyệt đối, sinh viên có thể tìm ra hệ số của đồng hồ Venturi trong một loạt các điều kiện lưu lượng. Thiết bị bao gồm một ống Venturi nằm ngang, một van điều khiển lưu lượng phía hạ lưu và các ống áp kế. Một bảng áp kế giữ các ống áp kế theo chiều dọc. Một ống góp chung phía trên các ống có một van điều khiển áp suất không khí. Đế có chân điều chỉnh được. Bảng áp kế có một thang đo phía sau các ống áp kế để đọc trực tiếp mực nước trong các ống. Vật liệu nhựa và lớp phủ chống ăn mòn trên toàn bộ thiết bị giúp bảo vệ chống ăn mòn.
Nước đi vào đồng hồ Venturi và van điều khiển lưu lượng của nó sẽ thiết lập lưu lượng. Van này nằm ở phía hạ lưu, do đó nó không gây ra bất kỳ sự nhiễu loạn nào ở phía thượng lưu. Để điều chỉnh mực nước chuẩn trong các ống đo áp suất, học sinh nối một bơm tay (được cung cấp kèm theo) vào van điều chỉnh áp suất không khí phía trên các ống đo áp suất.
Để thực hiện thí nghiệm, học sinh thiết lập và đo lưu lượng dòng chảy qua ống Venturi. Họ đo cột áp tại tiết diện ngang ở phần thượng lưu và cột áp tại phần hẹp nhất của ống. Họ cũng ghi lại sự phân bố áp suất dọc theo phần còn lại của thiết bị đo. Sau đó, họ lặp lại quy trình, giảm lưu lượng dòng chảy từng bước và lấy các số liệu tương tự mỗi lần. Học sinh có thể so sánh sự phân bố áp suất lý tưởng với sự phân bố áp suất đo được và tính toán hệ số lưu lượng của thiết bị đo.